Compte tenu des différents contenus qui composent l'éducation physique à l'école, cette étude correspond à une recherche impliquant des jeux électroniques à jouer dans les cours d'éducation physique. Nous avons identifié et assumé les jeux électroniques comme un outil d'enseignement pour le contenu de l'éducation physique, car ils sont caractérisés comme l'une des formes contemporaines de loisirs et maintenant aussi de sport, étant une ramification de la cybernétique, une industrie qui se développe de plus en plus au Brésil. Comme le soulignent Moran, Massetto et Behrens (2012), il est important de réfléchir à la manière d'utiliser efficacement la technologie à l'école pour offrir aux élèves un apprentissage significatif, car elle peut les aider à se référer à, interpréter, contextualiser, signifier et améliorer leurs connaissances d'un sujet particulier dans leur vie quotidienne. L'objectif était d'analyser et de présenter les contributions des jeux électroniques en tant qu'outil pédagogique pour l'enseignement de l'éducation physique dans le contexte de l'éducation de base.