Volumul 7 –  Formele de organizare a instruirii/procesului de învăţământ  – este structurat în funcţie de următoarele  obiective : 1)  Definirea  şi  clasificarea   formelor de organizare a activităţii de instruire ; 2)  Analiza   formelor generale ,   particulare  şi  concrete   de organizare a activităţii de instruire ; 3)  Analiza   lecţiei , ca principală  formă concretă  de realizare a  activităţii de instruire  în  contextul procesului de învăţământ , la nivel de concept pedagogic operaţional. Partea finală – Aplicaţii   – va exemplifica  modalităţile  în care  formele de organizare a instruirii  –  generale ,   particulare ,   concrete  – sunt valorificate în  contextul procesului de învăţământ , realizat la nivel  primar.