Questo libro presenta una raccolta di testi che ci invitano a (ri)pensare la formazione degli insegnanti sulla base di riflessioni sull'uso delle tecnologie digitali dell'informazione e della comunicazione per favorire il processo di insegnamento e apprendimento. Gli articoli trattano diverse teorie e pratiche, affrontando i processi di formazione nell'istruzione superiore e proposte pedagogiche e metodologiche innovative. Inoltre, gli studi discutono i contributi e i limiti delle tecnologie dell'informazione nella formazione dei soggetti nel mondo contemporaneo e la necessità di un'alfabetizzazione scientifica.