Questo studio cerca di riformulare il dibattito sulle caratteristiche delle scuole secondarie efficaci nel contesto degli Emirati Arabi Uniti (EAU), insieme all'efficacia dei loro dirigenti dal punto di vista degli stakeholder di queste scuole, ovvero presidi, insegnanti, studenti e genitori. In particolare, l'obiettivo è quello di identificare i fattori chiave che contribuiscono a rendere efficaci le scuole secondarie degli Emirati Arabi Uniti e di delineare le strategie per il miglioramento delle scuole e i requisiti di sviluppo professionale della leadership scolastica.